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中国特殊教育
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2023年12期
中国特殊教育
Chinese Journal of Special Education 중국특수육
CSTPCD(2023)
CSSCI(2021-2022)
北大核心(2020)
期刊简介:
本刊以科学发展观为指导,以特殊需要人群为服务对象,以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨,保持学术刊物的权威性和指导性。
获奖情况:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊
曾用名:
特殊儿童与师资研究(1994-1996),中国特殊教育杂志(1996-2004)
主办单位:
中央教育科学研究所
主编:
陈云英
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
1007-3728
国内刊号:
11-3826/G4
影响因子:
1.87
文献量:
4236
被引量:
68079
下载量:
512639
基金论文量:
2035
电话:
010-62003367
邮政编码:
100088
地址:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
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新思想指引新征程
中国式现代化背景下乡村特殊教育融合发展的本土特征与质量突围
王麟 张玲 邓猛
3-8
全纳教育研究
美国特许学校中特殊教育的发展特点及面临的挑战
韩飞怡 颜廷睿
9-15
听力障碍研究
孤独感何以影响听障学生网络成瘾:自我呈现的中介作用和网络人际信任的调节作用
张玉红 魏轶昕 苏蒙 田惠东 秦鲁鑫
16-25
视力障碍研究
视障学生社会排斥体验与自我超越生命意义:有调节的链式中介
贾金玲 卢林鑫 向垚梅娇 宋晓会 班永飞 孙霁 蔺秀云
26-36
基于阅读认知加工的盲生盲文摸读能力研究
齐保莉 宿淑华
37-45
肢体障碍研究
肢残者自我效能感对就业能力的影响:社会支持和心理弹性的链式中介效应
郭文斌 潘中多
46-53
孤独症研究
近十年我国孤独症研究综述
苗小燕 齐媛 李锐
54-61
生成论视域下的孤独症谱系障碍研究
王继瑛 叶浩生
62-70
孤独症谱系障碍儿童家长的同伴支持研究进展
赵艺宇 王滔
71-78
超常儿童研究
超常儿童创造力促进的实证研究
程黎 李达棋 刘海龙 吴怡霖 邵鑫雅
79-89
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