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课程教学研究
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2024年01期
课程教学研究
Journal of Curriculum and Instruction
主办单位:
广东教育出版社有限公司
主编:
应中伟
出版周期:
月刊
语种:
中文
国际刊号:
2095-2791
国内刊号:
44-1690/G4
影响因子:
0.34
文献量:
3125
被引量:
9667
下载量:
61937
基金论文量:
866
电话:
020-87615636;87615620;87616763
邮政编码:
510075
地址:
广东省广州市环市东路472号粤海大厦12-15楼
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主编寄语
2-3
课程探索
21世纪以来我国义务教育语文课程标准的嬗变及启示
孙露 曾素林 郭婧
6-14
寓于教学中的审丑教育:内涵阐释、价值澄明及路径探索
谢计
15-21,34
指向"深度体知":具身化体育课程研制的逻辑理路
袁玉莹 谢翌 杨志平
22-29
课堂教学
关于义务教育艺术教材编写的思考与建议
程建平
30-34
基于"教—学—评"一体化的小学科学变量控制技能教学探索
司徒敏
35-40
阅读教学主问题的价值再认与策略重构
刘吉才
41-44,120
从文本到课文:互文性理论下的高中语文教学策略探究
张海蕴
45-50
培根铸魂:基于大单元视角的小学语文革命文化单元作业设计
刘江明 肖彩芳
51-56
基于SOLO分类理论的地理综合思维培养研究
陈良豪 翁成福
57-63
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