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首页 > 期刊首页 >幼儿教育·教育科学 >2016年3期  > 人格特征对幼儿园教师教学风格的预测作用
人格特征对幼儿园教师教学风格的预测作用
Value of Personality Traits in Prediction of Preschool Teachers' Teaching Style
摘要: 为探究人格特征与幼儿园教师教学风格的关系,研究者采用修订过的《教师教学风格评价量表》(TSTI)及《卡特尔16种人格因素问卷》(16PF),对207名幼儿园女教师进行调查.结果表明,不同类型的教学风格受人格特征影响的程度不同,其中整体型、激进型、保守型、立法型、司法型教学风格与部分人格特征存在显著相关.同时,部分人格特征对幼儿园教师教学风格的形成具有一定的预...   查看全部>>

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