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首页 > 期刊首页 >幼儿教育·教育科学 >2006年1期  > 从教育人类学视角看学前教育的政策走向和政策制定
从教育人类学视角看学前教育的政策走向和政策制定
Pre-educational Policy Trend and Formulation from the Angel of Anthropological Education
摘要: 教育人类学关注复杂文化背景中人的发展和文化传递.从教育人类学的视角来看,任何学前教育的政策不可脱离我国的传统文化,不可脱离我国的具体国情.我们应该借助其他文化中的一些值得借鉴的东西,但是,立足点必须是自己的文化.同时,我们也要着眼于新文化的建立,在政策走向和政策制定上要面向未来,与时俱进.  

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