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首页 > 期刊首页 >学前教育研究 >2005年3期  > 提倡以幼儿园为本位的教学研究
提倡以幼儿园为本位的教学研究
On the Kindergarten-based Research
摘要: 教学研究能够帮助教师改进和提高自己的教育、教学水平,"基于行动的幼儿园园本教研"则是幼儿园教师专业成长的有效途径.在实施"基于行动的幼儿园园本教研"时,"纪录"是十分有效的工具.幼儿教师应学做有研究价值的纪录,提高教学研究的水平.  

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