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首页 > 期刊首页 >心理发展与教育 >2017年4期  > 多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角
多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角
Reporting and Interpreting Multidimensional Test Scores: A Bi-factor Perspective
摘要: 在心理、行为、管理和教育等社科领域,经常使用多维测验.本文评介并比较了各种多维测验的测量模型;总结了基于双因子模型计算得到的统计指标;根据不同研究目的,提出了两个兼顾简洁性和精确性的多维测验分析流程.作为例子,在马基雅维利主义人格量表的研究中,通过双因子模型分析了如何报告、解释多维测验分数以及如何利用多维建模进行后续分析.  

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