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首页 > 期刊首页 >现代中小学教育 >2014年4期  > 哈耶克缄默知识观视角下幼儿园教学游戏化探析
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哈耶克缄默知识观视角下幼儿园教学游戏化探析
摘要: 幼儿园教学游戏化被越来越多人重视,而教学游戏化异化也是一个复杂的问题.哈耶克的缄默知识观指出,默会知识比以科学知识为代表的显性知识具有更加重要和基础性的地位.以哈耶克的缄默知识观来看,教学游戏化异化的表现在于游戏异化为教学的附属品、教学异化为游戏的依傍物、教师异化为游戏的主导人.真正实现教学游戏化的路径在于革新唯科学主义的知识观,强调缄默知识与显性知识并重,...   查看全部>>

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