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首页 > 期刊首页 >体育成人教育学刊 >2006年1期  > 我国成人教育教师专业化的专业背景及改造策略
我国成人教育教师专业化的专业背景及改造策略
Background and strategies for specialization of adult education teachers
摘要: 成人教育教师专业化是一个多层次、多纬度、多阶段的过程,包括成人教育教师个体的专业发展、成人教育教师背景的改造和社会对成人教育教师专业的承认与支持等方面.对成人教育教师的专业背景改造是推动成人教育教师专业化的中间环节,而建立成人教育教师专业组织则构成了成人教育教师专业背景的主体.  

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