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首页 > 期刊首页 >齐鲁护理杂志 >2016年16期  > PTC“瀑布式”培训对临床护理带教老师综合能力的影响
PTC“瀑布式”培训对临床护理带教老师综合能力的影响
Effect of PTC "waterfal"training on the comprehensive ability of clinical nursing teachers
摘要: 目的:探讨应用初级创伤救治( PTC)“瀑布式”培训模式培养临床护理带教老师、建设学习型护理团队的方法及效果。方法:应用PTC“瀑布式”培训方法,分7期培训212名新聘带教老师,分别从PTC多项选择题试卷、场景演示和讲师资格评估3个方面进行考核。结果:PTC多项选择题评分结果显示培训后成绩明显高于培训前( P<0.01);场景演示培训后成绩为(8.55±0....   查看全部>>
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