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首页 > 期刊首页 >南通航运职业技术学院学报 >2019年2期  > 基于SPOC的高职英语“3+1+N”混合式教学模式研究——以江苏食品药品职业技术学院为例
基于SPOC的高职英语“3+1+N”混合式教学模式研究——以江苏食品药品职业技术学院为例
Research on SPOC "3+1+N" Higher Vocational English Blended Teaching Mode——The Case of Jiangsu Food and Pharmaceutical Science College
摘要: 传统的高职英语教学模式存在诸多弊端,不利于教学目标的达成.以高职院校英语混合式教学为研究切入点,以建构主义和自主学习理论为指导,以高职英语SPOC课程为例,整合课上英语课堂面授教学、课堂线上自主学习和课下线上自主合作学习,设计并实施了基于SPOC的高职英语“3+1+N”的混合式教学模式,旨在解决传统高职英语教学中存在的瓶颈问题,为高职英语教学模式的改革提供借...   查看全部>>

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