绑定机构
扫描成功 请在APP上操作
打开万方数据APP,点击右上角"扫一扫",扫描二维码即可将您登录的个人账号与机构账号绑定,绑定后您可在APP上享有机构权限,如需更换机构账号,可到个人中心解绑。
欢迎的朋友
检索详情页
首页 > 期刊首页 >基础教育 >2017年2期  > HPM案例驱动下的小学数学教师专业发展 ——以"角的初步认识"为例
HPM案例驱动下的小学数学教师专业发展 ——以"角的初步认识"为例
Teacher's Professional Development Driven by HPM Lessons: the Case of "Preliminary Understanding of Angle"
摘要: 通过对个案教师"角的初步认识"这一HPM案例开发过程中多个版本教学设计中教学目标、教学过程、数学史的使用与案例形成过程中访谈的质性分析发现,HPM案例开发不仅对个案教师的目标定位、内容设计、史料使用等产生了一系列积极的影响,而且对个案教师与课例相关的MKT各个维度的知识、数学观与数学史的使用观念等的转变也产生了积极的作用,但对需要时间积累的SCK、KCC的影...   查看全部>>

相关论文(与本文研究主题相同或者相近的论文)
同项目论文(和本文同属于一个基金项目成果的论文)
我的标签
您可以为文献添加知识标签,方便您在书案中进行分类、查找、关联
请输入添加的标签
公   告

北京万方数据股份有限公司在天猫、京东开具唯一官方授权的直营店铺:

1、天猫--万方数据教育专营店

2、京东--万方数据官方旗舰店

敬请广大用户关注、支持!查看详情

手机版

万方数据知识服务平台 扫码关注微信公众号

万方选题

学术圈
实名学术社交
订阅
收藏
快速查看收藏过的文献
客服
服务
回到
顶部