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首页 > 期刊首页 >武汉体育学院学报 >2017年2期  > 基础教育学校体育课程内容选择及价值取向的演变与诉求
基础教育学校体育课程内容选择及价值取向的演变与诉求
Development of Value Orientation in Building P.E. Curriculum of Basic Education
摘要: 依据新中国成立后的时代发展脉络以时间节点为顺序,对学校体育课程价值取向进行梳理,以明确学校体育课程内容选择取向的嬗变过程。研究认为,体育课程内容的选择取向与课程价值取向存在共济关系,经历了4个演进阶段:强调体育课程为国家服务的社会本位;融合体质与技能教育的学科本位;"健康第一"指导下的多元课程价值;以"学生发展为中心"的学生本位。体育核心素养是我国学校体育进...   查看全部>>
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