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首页 > 期刊首页 >幼儿教育:教育教学 >2016年3期  > 纸牌接龙(大班)
摘要: 设计意图:大班幼儿已经认识了很多模式,女口ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。在此基础上,我们要求大班幼儿能够识别构成模式的基本单元,并且运用不同的方式来表现和创造模式。据此,我们设计了这一活动。  

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